СТАТЬЯ | 08.03.2023

За кулисами: работа Наставника, которую никто не видит

Казалось бы, что такого в том, чтобы обучать девочек? Что тут сложного?

Действительно если посмотреть социальные сети Клуба умных девочек, можно увидеть идеальную картинку, где всё весело и просто, а самое главное — всё уже готово. Участницы делают доклады, пишут статьи, выступают…

К сожалению, зачастую удаётся увидеть только готовый результат, а не трудоёмкий процесс работы Наставника. Поэтому в этой статье мы предлагаем Вам одним глазком заглянуть за кулисы и узнать чуть больше о вкладе Людмилы Ивановны в Клуб умных девочек и о колоссальном количестве работы, которое проделывается ежедневно, чтобы развивать участниц.


Краткая история Клуба умных девочек

Первый набор девочек в клуб был в 2016 году в Ухте, когда Людмила Ивановна жила в этом городе. Тогда технология развивающих встреч с Профессионалами только начинала создаваться. Обучение девочек проводилось в течение года.
Людмила Ивановна переехала в Санкт-Петербург, где продолжила проект по развитию профессиональных навыков и качеств в девочках. Была разработана программа, включающая в себя 5 уровней подготовки. В феврале 2023 года Людмила Ивановна провела седьмой набор группы участниц (или третий, если брать действующие сейчас группы). Ключевое отличие этого набора в том, что родители участниц прошли подготовительный курс, разработанный Людмилой Ивановной.

Каждое воскресенье с 2019 по 2023 год Людмила Ивановна проводит плановые занятия для каждой группы, выбирает темы и создаёт развивающие материалы, а также организует внеплановые встречи с участницами, если им нужна помощь по разработкам.

На этом работа Людмилы Ивановны не заканчивается. Далее мы расскажем о трудах Людмилы Ивановны, о которых многие не знают. Так как часто видят только результаты, а проделанная работа остаëтся в тени.

Какую работу проделывает Людмила Ивановна для развития педагогики творчества и участниц Клуба?

1) Организация и проведения Педагогического форума по развитию креативности
В апреле 2023 года будет проходить уже VI Форум по развитию Креативности, который был организован Людмилой Ивановной. Важно понимать, что большинство задач, необходимых для проведения Форума ложатся на плечи Людмилы Ивановны.

Когда Вы приходите на Форум и видите красивое помещение, качественные доклады, понятно объяснённый материал, раздаточные материалы, яркие презентации, четко продуманная программа, знайте, что без Людмилы Ивановны этого не было бы.



Что включает в себя подготовка к Форуму?
1) Людмила Ивановна оглашает даты Форума и проделывает работу по привлечению участников Форума.
2) Далее нужно набрать докладчиков. Для этого необходимо рассылать приглашения, а потом отбирать полезные работы. Людмила Ивановна делает правки в работах и сама готовит гугл-облака, чтобы другие докладчики Форума могли вычитать их и дать развивающую обратную связь.
3) Вёрстка слайдов к докладам также лежит на Людмиле Ивановне.
4) После наступает время репетиций, Людмила Ивановна выделяет несколько дней, которые полностью посвящает репетициям и отработкам докладов с участниками.
5) Недавно Людмила Ивановна ввела в Форумы отдельную очную часть, которая посвящена семинарам. Репетиции семинаров тоже проводит Людмила Ивановна.


Кроме этого, Людмила Ивановна сама готовит на Форумы несколько докладов и семинаров.

2) Людмила Ивановна проводит индивидуальные занятия и консультации с каждой из участниц

У всех участниц рано или поздно происходят ситуации, из которых они не знают как выходить. Это могут быть:
  • Проблемы с работоспособность;
  • Непонятно, куда двигаться дальше по теме;
  • Не ясно, где искать приемы, какие источники прорабатывать;
  • Личные проблемы: в школе или с ближайшем окружением.

Людмила Ивановна всегда замечала, когда у девушки что-то идет не так. Если волнующая ситуация связана с исследованием, то Людмила Ивановна была готова пожертвовать своим временем, чтобы...
1) Пойти с ученицей в библиотеку и найти примеры;
2) Подготовить индивидуальную консультацию (а часто и несколько!) по проблеме;
3) Прислать список источников, который ученица может проработать.

У Людмилы Ивановны есть огромная база знаний, которая содержит более 7000 примеров. А если ситуации еще не случалась и решения нет, Людмила Ивановна проводит отдельное исследование, чтобы понять, из-за чего возникла проблема, в чем причина.

Если проблема связана с жизнью за пределами Клуба, Людмила Ивановна аккуратно уточняла, нужна ли помощь в решении ситуации. Если участница согласна обсудить проблему со всеми, то все вместе искали решения. Несмотря на то, на каком этапе находится решение проблемы, Людмила Ивановна всегда поддерживала каждую девушку.
3) Людмила Ивановна еженедельно готовит занятия для каждой группы
Кажется, что подготовить занятие достаточно легко. Надо всего лишь прочитать пару книг, найти несколько упражнений и готово. Но это не так. Людмила Ивановна затрачивает огромное количество времени на подготовку занятия.

Разберем подготовку занятий на примере наших занятий по функциональному подходу. Людмиле Ивановне предстояло проработать всех авторов, которые изучали эту тему.

А это сделать очень сложно. Например, как найти такой источник, чтобы он был качественный? Ведь по многим темам есть ряд источников с искаженной информацией. Но несмотря на это, Людмила Ивановна успешно справляется с этой задачей. Материалы на занятии всегда поражают своим качеством и информативностью.

После этого нужно составить план:
  • О чем будет занятие?
  • Что туда поместить, чтобы не запутать участниц?
  • Как в два часа уместить то, что находится в десятках источников?
  • Как сделать вводное в тему занятие?

Все эти вопросы Людмила Ивановна прорабатывает. Она переделывает научную информацию так, чтобы она была понятна Девочкам. Но кроме основной части занятия нужно подумать над тем, как сделать тему интересной для участниц?

Важно найти примеры по теме, потому что без них объяснить какую-либо информацию почти невозможно. Также нужны упражнения, так как навыки ставятся только через прорешивание задач. Для объяснения темы, инструмента, подхода Людмила Ивановна может найти несколько сотен примеры и упражнений.

Одно из упражнений при изучении функционального подхода:
Перед Участницами лежали разные предметы: ручка, фонарик, фантик, перчатка, карта, скрепка, заколка и т.д. На первый взгляд, они совсем не связаны между собой. Но если посмотреть на них с точки зрения функций, можно объединить их в группы: фантик и перчатка выполняют функцию «защитить», скрепка и заколка «закрепить» или «скрепить».
Для того, чтобы знания закрепились и остались после занятия Людмила Ивановна делает для участниц раздаточные материалы.

Например, на фото Вы видите новые раздаточные материалы для Участниц, которые занимаются в Клубе с февраля.

А после каждой пройденной темы у девочек остается подробный чек-лист, как использовать какой-либо подход. Каждое занятие сопровождается красочной и информативной презентацией, которую Людмила Ивановна подготавливает заранее.

4) Людмила Ивановна передает ученицам педагогические навыки

Людмила Ивановна обучает девочек проводить занятие для друг друга и для младших групп. Она помогает проводить эти занятия, даëт рекомендации и советы и делится педагогическими приемами. Самое главное, что все эти навыки могут помочь не только в педагогической деятельности, а в любых мероприятиях где нужно научить кого-то чему-то или организовать деятельность других.

Анастасия Вдовкина проводит занятие для младшей группы.
5) Людмила Ивановна создаëт благоприятную атмосферу для развития, а также позитивное настроение на занятиях
Каждое занятие в КУД — это полезно и позитивно проведенное время. Многие участницы даже не хотят уходить с занятий, настолько Людмила Ивановна заинтересовывает, погружает в тему и увлекает в изучение новой полезной информации. Людмила Ивановна всегда подбадривает учениц, разбирает тему очень понятно и отвечает на любые вопросы.
6) Людмила Ивановна постоянно поддерживает участниц примерами, источниками, присылает развивающие мероприятия.
Только за начало 2023 года Людмила Ивановна прислала нам более 70 примеров, полезных ссылок, конференций, где мы можем выступить со своими докладами. И это мы ещë не берëм в счёт занятия! Для подготовки занятий Людмила Ивановна прорабатывает десятки книг, лекций, материалов и собирает для нас полезные и понятные примеры.

Полезные и качественные примеры это очень ценная и редкая информация для любого исследователя, которая может искаться неделями, иногда месяцами (!!!). Чтобы найти такие примеры нужно потратить на это множество времени и сил. Такая поддержка и помощь усиливает работы каждой ученицы.
7) Людмила Ивановна выполняет не только творческие, но и рутинные, организационные, черновые задачи.
Конечно, Профессионалам хотелось бы решать нестандартные и творческие вопросы, но есть ряд рутинных задач, которые поручить некому. Такие задачи есть и у Людмилы Ивановны.

Во-первых, на Людмиле Ивановне лежит монтаж. Это и выступления докладчиков на Педагогическом форуме, и материалы о Клубе умных девочек, и полезные инструментальные ролики для родителей и педагогов, которые можно найти на канале Людмилы Ивановны. При этом важно понимать, что у Людмилы Ивановны всегда в приоритете монтаж не для себя, а для других. В качестве подтверждения можно привести тот факт, что интервью с самой Людмилой Ивановной лежало год, прежде чем его удалось смонтировать и выложить на канал.

Во-вторых, все организационные задачи по подготовке и проведению Педагогического форума выполняет Людмила Ивановна. Это и поиск докладчиков, и их подготовка, оформление гугл-облаков для вычитки докладов, множество репетиций и даже вёрстка слайдов. Со стороны может показаться, что над созданием Форума трудится целая команда, но на самом деле с большей частью задач Людмила Ивановна справляется самостоятельно. Надо отметить, что ей это удаётся блестяще. Совсем скоро — 22-23 апреля 2023 — будет проходить VI Форум по развитию креативности. Ваша бесплатная регистрация по ссылке: https://poznyakova.com/forum.

В-третьих, так как у Людмилы Ивановны есть ученицы, она помогает им: вычитывает работы и даёт обратную связь по подготовленным материалам, оформляет на сайт статьи, публикует на странице информацию о новых материалах, делает репосты работ…

8) Людмила Ивановна подталкивает учениц к тому, чтобы продвигать разработки во внешнем мире, чтобы адаптировать их для аудитории и не терять связь с реальностью.
Когда человек занимается творчеством и ведёт собственные проекты, которые для других могут выглядеть непривычно, есть риск, что человек закроется в собственном комфортном мирке и будет работать для себя, не показывая результаты другим людям. Почему? Потому что он боится, что его не поймут, что информация непривычная, что проект никому не нужен…

Но настоящий исследователь должен уметь выходить в реальный мир, где есть несовершенные Зрители и Клиенты. Иначе зачем тогда делать разработки? Поэтому Людмила Ивановна всячески поддерживает, рекомендует и настаивает, чтобы ученицы выступали на конференциях и конкурсах, где они могут презентовать свои проекты сторонней аудитории, ходили на мероприятия, где можно завести полезные контакты, а также тестировали свои разработки на реальных людях. Например, если это Задачник для родителей, тестировать его необходимо не на самих себе, а на родителях. Конечно, Людмила Ивановна помогает подготовиться к тестированию и / или презентации разработки.

9) Людмила Ивановна создаёт проекты для постановки навыков ученицам.
Человеку, который ведёт свои проекты, необходим пучок интеллектуальных навыков. Людмила Ивановна заботится о том, чтобы у учениц были необходимые навыки. Их постановка происходит в ходе работы над проектами, которые Людмила Ивановна создаёт специально для этого.

Помимо таких масштабных мероприятий, как Форум, Людмила Ивановна организовывает другие развивающие выступления, чтобы всячески помочь девочкам и развивать в них полезные навыки, например:

  • Креативные среды
Людмила Ивановна хотела тренировать навык выступления у девочек, а также привычку регулярно готовить материалы. С помощью этого мероприятия Людмила Ивановна давала возможность готовить небольшие, полезные и интересные для участниц работы, с которыми они могли выступать каждую неделю в среду.

  • Книжный клуб
Людмила Ивановна тренировала девочек не бояться выступать онлайн, а также читать и анализировать книги, написать пост так, чтобы он заинтересовал зрителя, рассказать о книге, рекомендовать ее и другие нюансы.

  • Умные эфиры
Через них Людмила Ивановна также тренировала навыки выступления онлайн, а также создавала условия, при которых задача девочек была не растеряться, а спокойно без паники выйти из неожиданной ситуации.

Самое главное, что всю работу на протяжении пяти лет. Людмила Ивановна выполняет безвозмездно. В мире есть единицы людей с высоким профессиональным результатом, готовых так вкладываться в учеников. Все участницы Клуба умных девочек выражают благодарность Людмиле Ивановне за вложенное в них время, усилия и труды!

Дополнительные материалы Людмилы Ивановны, с которыми мы рекомендуем ознакомиться: