Фото: Встреча участниц Клуба со скрипачом и победителем конкурса им. Чайковского Николем Анатольевичем Саченко. Декабрь, 2016 г.
технология Людмилы Ивановны позняковой
Развивающие встречи детей
с состоявшимися Профессионалами
с состоявшимися Профессионалами
Приветствую Вас, уважаемый Читатель! Именно на этой странице сайта poznyakova.com Вы найдёте видео, статьи, чек-листы и другие полезные материалы по организации развивающих встреч с состоявшимися Профессионалами.
Материалы будут со временем добавляться.
Свои вопросы Вы можете присылать Автору технологии: Lik_e@mail.ru
Материалы будут со временем добавляться.
Свои вопросы Вы можете присылать Автору технологии: Lik_e@mail.ru
Об Авторе
Людмила Ивановна Познякова более 15 лет является руководителем. Имеет опыт работы в крупнейших корпорациях страны. Сама основала несколько компаний, одна из которых сегодня является лидером в своей отрасли.
Создатель проекта о творческом развитии девушек «Клуб умных девочек». Проводит в Санкт-Петербурге «Форум по развитию креативности детей и подростков». Автор множества статей, методических докладов и видео о развитии творческих способностей детей.
С 2016 года является участницей творческого проекта VIKENT.RU, благодаря которому и написана эта книга.
«В отличие от лепки из глины умения строить отношения, взаимодействовать с людьми и профессионально работать с информацией конвертируются в новом веке и в науку, и в искусство, и в бизнес» - Л. И. Познякова
Создатель проекта о творческом развитии девушек «Клуб умных девочек». Проводит в Санкт-Петербурге «Форум по развитию креативности детей и подростков». Автор множества статей, методических докладов и видео о развитии творческих способностей детей.
С 2016 года является участницей творческого проекта VIKENT.RU, благодаря которому и написана эта книга.
«В отличие от лепки из глины умения строить отношения, взаимодействовать с людьми и профессионально работать с информацией конвертируются в новом веке и в науку, и в искусство, и в бизнес» - Л. И. Познякова
Людмила Ивановна Познякова рассказывает о технологии развивающих встречи детей с состоявшимися Профессионалами
За всем, что изложено в книге, стоят реальные встречи подростков с выдающимися людьми. Такими, как заслуженный учитель РФ, вырастивший двух филдсовских лауреатов — Перельмана и Смирнова, Сергей Евгеньевич Рукшин, скрипач и победитель конкурса им. Чайковского Николай Анатольевич Саченко, изобретатель и владелец крупнейшего в Европе портала по изучению Творческих личностей и методик их работы VIKENT.RUИгорь Леонардович Викентьев.
Развивающие встречи детей с Профессионалами
Методические Доклады
Ошибки и приёмы организации развивающих встреч специалистов с участниками школьного кружка
Постановка полезных навыков для творческой работы у подростков в рамках внешкольного курса
Каким может быть интеллектуальный продукт, который будут разрабатывать участники по итогам развивающей встречи
1. Качественное видео
как самостоятельный интеллектуальный продукт
как самостоятельный интеллектуальный продукт
Основную работу по съемке и публикации вначале выполняют взрослые. Это может быть сам преподаватель или кто-то из родителей. Дети могут написать тексты для публикаций, выписать цитаты, поучаствовать в разработке заставки или сценария видео. К монтажу видео также можно привлечь участников, тем более многие современные подростки это умеют делать лучше и быстрее, нежели взрослые.
2. Качественная статья по итогам встречи с Профессионалами
3. Чек-лист
Что такое чек-лист? Это перечень типовых ошибок, которые следует проверить перед началом определенной работы, выполнением определенных действий. Для составления чек-листа понадобится либо качественное интервью с экспертом, либо серия встреч с разными Профессионалами и изучение дополнительной информации.
Чек-лист «Типовые ошибки организаторов качественных конференций» был составлен участницами Клуба по итогам встречи с Игорем Леонардовичем Викентьевым. Перед Вами фрагмент чек-листа.
4. Подкаст-исследование по итогам
встречи с Профессионалами
встречи с Профессионалами
Желательно давать подобные проекты после серии проведенных встреч с экспертами, когда у ребенка будут отработаны навыки проведения предварительной подготовки, назначать и проводить встречи с Профессионалами. Информацию о технических особенностях, как записать и выпустить подкаст, Вы сможете легко найти в открытых источниках. Главное все-таки его содержание. А этому ребенок научится на Вашем курсе. Подкаст-исследование может быть в нескольких формах:
1) Тема одна, вопросы для Профессионалов похожи, но на каждый выпуск приглашаются разные эксперты.
2) В каждом новом выпуске поднимаются разные проблемы в рамках одной темы, но эксперт приглашается один и тот же.
3) Тема развивается от выпуска к выпуску, именно поэтому приглашаются гости с разным уровнем профессионализма и опыта.
1) Тема одна, вопросы для Профессионалов похожи, но на каждый выпуск приглашаются разные эксперты.
2) В каждом новом выпуске поднимаются разные проблемы в рамках одной темы, но эксперт приглашается один и тот же.
3) Тема развивается от выпуска к выпуску, именно поэтому приглашаются гости с разным уровнем профессионализма и опыта.
Автор подкаста Анастасия Вдовкина, участница «Клуба умных девочек».
5. Исследование, Проект, Доклад
Первую разработку, исследование или новый проект следует начать под руководством наставника по итогам проведения серии развивающих встреч. Когда дети проведут несколько встреч с состоявшимися Профессионалами, то неизбежно добудут сведения, касающиеся нерешенных проблем. Некоторые проблемы начнут повторяться, а некоторые настолько удивят ребят, что смогут вызвать неподдельный интерес к развитию темы. В таком случае преподаватель может намеренно подобрать яркие примеры по проблеме. Например, как она решается в других областях. Сделать особый акцент на занятии, тем самым подогрев любопытство. Далее можно спросить на занятии: «Кто хочет в этой интереснейшей теме разобраться более тщательно?» Или сразу предложить проект не всей группе, а конкретному ученику, заметив его интерес. Например, участница «Клуба умных девочек» Анастасия Вовкина опрашивала участников и руководителей детских научных коллективов.
6. Видеокурс для школьников
Процесс разработки курса может проводиться несколько месяцев или даже лет. В его создании может поучаствовать с десяток участников курса. В этом нет ничего удивительного. Качественные интеллектуальные продукты не создаются за один день. Например, курс по научной презентации мы создаем с участницами клуба уже не первый год. А началось все с опросов научных руководителей и детей, которые принимали участие в научных конкурсах.
«Как подготовить эффективную презентацию на научный конкурс».
Видеокурс для школьников
Фрагменты курса мы разместим здесь после вёрстки финальной версии курса.
Активные экскурсии на выставки инноваций
Новая педагогическая технология Л. И. Позняковой.
Одна из проблем развивающих встреч, как находить Профессионалов оптом. Так как согласование встречи с одним Профессионалом может занимать несколько месяцев, а участники уже готовы свои умения и полученные знания применять. Решение, которое было найдено автором материала, подходит для крупного города: участие детей в выставках инноваций и современных достижений по различным отраслям и направлениям.
Да, такие выставки, как правило проводятся не для детей, а для Профессионалов. Это и ценно. Профессионалы настроены на общение, а детям вход не запрещен.
Да, такие выставки, как правило проводятся не для детей, а для Профессионалов. Это и ценно. Профессионалы настроены на общение, а детям вход не запрещен.
Методический Доклад
Участницы «Клуба умных девочек» на международном инновационном форуме пассажирского транспорта SmartTRANSPORT-2019.