Участницы потока 2017-2018 Юлия, Алена, Юлия, Ирина и Виктория
В Клубе девочки учатся
профессионально думать и действовать
профессионально думать и действовать
Ни школа, ни семья поодиночке и даже вместе не способны воспитать Личность, способную на творческий результат. Вероятно – школа в силу своей системности, неповоротливости, силы традиций; а семья с годами трансформирует свои функции: у современной семьи нет достаточно времени, ресурсов, знаний и квалификации для решения специфических задач воспитания. Поэтому школьники в массе не могут создавать продукты, имеющие общественную новизну и полезность.
Креативные лидеры в науке, культуре, бизнесе играют решающую роль как для будущего России, так и для всего мира. Спрос на них будет стремительно расти.
Автор Клуба Людмила Ивановна Познякова с 2016 года исследует опыт выдающихся Наставников, Педагогов, анализирует детство и биографии Творческих Личностей, чтобы разобраться в том, как увеличить шансы ребенка на высокие профессиональные достижения в будущем.
Результаты исследований показали, что еще в школьном возрасте возможно достичь значимых интеллектуальных, карьерных, академических, профессиональных результатов и при этом жить интересной, насыщенной жизнью.
Клуб Умных Девочек дает шанс на достижение творческого результата для девочек, которые мотивированны на интеллектуальное развитие.
Креативные лидеры в науке, культуре, бизнесе играют решающую роль как для будущего России, так и для всего мира. Спрос на них будет стремительно расти.
Автор Клуба Людмила Ивановна Познякова с 2016 года исследует опыт выдающихся Наставников, Педагогов, анализирует детство и биографии Творческих Личностей, чтобы разобраться в том, как увеличить шансы ребенка на высокие профессиональные достижения в будущем.
Результаты исследований показали, что еще в школьном возрасте возможно достичь значимых интеллектуальных, карьерных, академических, профессиональных результатов и при этом жить интересной, насыщенной жизнью.
Клуб Умных Девочек дает шанс на достижение творческого результата для девочек, которые мотивированны на интеллектуальное развитие.
Участие бесплатное, но есть система правил для Девочек и Родителей.
Изменения уже после одного месяца обучения в Клубе при условии регулярного посещения и выполнении домашних заданий.
После 4 месяцев: до 10 встреч с профессионалами уровня Страны и Мира. При условии посещения всех занятий и мероприятий Клуба.
Через год старт с персональным проектом. Участница начинает работать над своей разработкой.
Через 2 года выступления на Конференциях российского и международного уровня, публикации.
Изменения уже после одного месяца обучения в Клубе при условии регулярного посещения и выполнении домашних заданий.
После 4 месяцев: до 10 встреч с профессионалами уровня Страны и Мира. При условии посещения всех занятий и мероприятий Клуба.
Через год старт с персональным проектом. Участница начинает работать над своей разработкой.
Через 2 года выступления на Конференциях российского и международного уровня, публикации.
Условия для роста Участниц
Методика подготовки Участниц Клуба направлена на развитие аналитических умений, креативности, навыков для творческой работы, вовлечение Участниц в самостоятельную творческую научную деятельность
- Методика и программа развитияОбучение на оптимальном уровне сложности через знакомство с методами научных исследований и творческими методиками результативных Профессионалов. Обучение строится на решении практических задач. Работа ведется над конкретными проблемами реального, а не игрового мира, творческим решением задач.
- Творческий КоллективВо многом результат работы зависит от Коллектива, а именно мотивированных, желающих заниматься Участниц. Есть правила работы в Коллективе. Создана деловая атмосфера. Поддерживается культура уважения друг к другу.
- Научный руководительРабота строится вокруг личности конкретного Наставника, который «заражает» своим отношением к делу, своей увлеченностью процессом. Профессионал, который способен передать свое мастерство, направляет, формирует высокие профессиональные Эталоны.
- Своя исследовательская темаДевочкам предлагается выбрать тему из десятка предложенных Наставником. Это не игровые задачи, не выдуманные преподавателем накануне вечером. Каждая тема представляет собой до сих пор нерешенную проблему. Проблемы трудолюбиво собираются Наставником. Перед детьми ставятся сложные цели, но внушается уверенность, что цель будет достигнута.
автор и руководитель Клуба умных девочек
Когда девочки только приходят в Клуб, то мечтают стать моделью или блогером.
После нескольких месяцев в Клубе они легко и быстро смогут отличить настоящего Профессионала от подделки. Их не обмануть миллионами подписчиков в Инстаграм.
Я не знаю, кем станут девочки в будущем, но я уверена, что они будут уметь
не эмоционально, а профессионально подходить к решению задач, в том числе карьерных. У них будет целый арсенал подходов и инструментов.
После нескольких месяцев в Клубе они легко и быстро смогут отличить настоящего Профессионала от подделки. Их не обмануть миллионами подписчиков в Инстаграм.
Я не знаю, кем станут девочки в будущем, но я уверена, что они будут уметь
не эмоционально, а профессионально подходить к решению задач, в том числе карьерных. У них будет целый арсенал подходов и инструментов.
автор и руководитель Клуба умных девочек
Когда девочки только приходят в Клуб, то мечтают стать моделью или блогером.
После нескольких месяцев в Клубе они легко и быстро смогут отличить настоящего Профессионала от подделки. Их не обмануть миллионами подписчиков в Инстаграм.
Я не знаю, кем станут девочки в будущем, но я уверена, что они будут уметь
не эмоционально, а профессионально подходить к решению задач, в том числе карьерных. У них будет целый арсенал подходов и инструментов.
После нескольких месяцев в Клубе они легко и быстро смогут отличить настоящего Профессионала от подделки. Их не обмануть миллионами подписчиков в Инстаграм.
Я не знаю, кем станут девочки в будущем, но я уверена, что они будут уметь
не эмоционально, а профессионально подходить к решению задач, в том числе карьерных. У них будет целый арсенал подходов и инструментов.
У кого обычно учатся дети
Родители
Учительница
Одноклассники
Блогеры
У кого учатся Участницы Клуба
Профессионалы уровня страны и мира
Успешные ученые, бизнесмены, деятели культуры и искусства
Лучшие специалисты в отрасли
Родители
Учительница
Одноклассники
Блогеры
У кого учатся Участницы Клуба
Профессионалы уровня страны и мира
Успешные ученые, бизнесмены, деятели культуры и искусства
Лучшие специалисты в отрасли
- С профессионалами Участницы будут очно знакомиться на развивающих встречах, активных экскурсияхУчастницы Клуба беседуют с российским скрипачом Н. А. Саченко, лауреатом XI Международного конкурса имени П. И. Чайковского. Посмотреть интервью
- Биографии выдающихся профессионалов Участницы Клуба будут изучать на всех уровнях обученияНапример, о детстве коммерческого директора Facebook Шерил Сендберг девочки сняли фильм
Уровни и программа
Девочки изучают современные методы исследований в социальных науках, встречаются с профессионалами, ведут свои разработки, выступают на форумах и конференциях.
Один раз в неделю по выходным дням проходят встречи коллектива Участниц КУД. Еженедельно задаются обязательные домашние задания. Девочки посещают выставки инноваций, сами организуют и проводят интервью с экспертами.
Программа Клуба состоит из V уровней, а развитие Участницы в рамках каждого уровня длится от 4 месяцев до года. Набор один раз в год. Отбор на новый уровень происходит по простым и понятным критериям: качественное и полное выполнение домашних заданий, соблюдение правил Клуба.
После прохождения каждого уровня Участница получает Сертификат. Если Участница добровольно покидает КУД, то все разработки, которые начаты ею под руководством Наставника передаются другой Участнице для продолжения исследования.
Один раз в неделю по выходным дням проходят встречи коллектива Участниц КУД. Еженедельно задаются обязательные домашние задания. Девочки посещают выставки инноваций, сами организуют и проводят интервью с экспертами.
Программа Клуба состоит из V уровней, а развитие Участницы в рамках каждого уровня длится от 4 месяцев до года. Набор один раз в год. Отбор на новый уровень происходит по простым и понятным критериям: качественное и полное выполнение домашних заданий, соблюдение правил Клуба.
После прохождения каждого уровня Участница получает Сертификат. Если Участница добровольно покидает КУД, то все разработки, которые начаты ею под руководством Наставника передаются другой Участнице для продолжения исследования.
Программа I уровня
Один раз в неделю девочки занимаются очно.
Есть выезды на интервью, выставки инноваций.
Есть выезды на интервью, выставки инноваций.
Теория
1) Как оценить профессиональный результат Личности
2) Качественные уровни вопросов
3) Как отличить сильный вопрос от слабого
4) Матрица знаний И. Л. Викентьева
5) Матрица тем для извлечения информации из эксперта
6) Приемы для извлечения знаний
7) Способы невербального воздействия на собеседника
8) Этапы подготовки качественного интервью
9) Авторское право и основы цитирования
2) Качественные уровни вопросов
3) Как отличить сильный вопрос от слабого
4) Матрица знаний И. Л. Викентьева
5) Матрица тем для извлечения информации из эксперта
6) Приемы для извлечения знаний
7) Способы невербального воздействия на собеседника
8) Этапы подготовки качественного интервью
9) Авторское право и основы цитирования
Практика
1) Учимся слушать собеседника
2) Тренируемся задавать сильные вопросы
3) Определяем уровни достижений Личности
4) Выполняем задания на установление контакта с собеседником
5) Практика пошаговой организации интервью
6) Пишем письма и договариваемся об интервью
7) Ищем ресурсы для тренировки навыка извлечения данных
8) Задаем сотни вопросов на мероприятиях
9) Выступаем с сообщениями перед аудиторией
10) Работаем в облачных сервисах
11) Оформляем творческие конспекты
12) Анализируем информацию и раскладываем ее по матрице
13) Учимся добывать ценную информацию в интернет-источниках
14) Смотрим видео и учимся извлекать полезные инструменты
2) Тренируемся задавать сильные вопросы
3) Определяем уровни достижений Личности
4) Выполняем задания на установление контакта с собеседником
5) Практика пошаговой организации интервью
6) Пишем письма и договариваемся об интервью
7) Ищем ресурсы для тренировки навыка извлечения данных
8) Задаем сотни вопросов на мероприятиях
9) Выступаем с сообщениями перед аудиторией
10) Работаем в облачных сервисах
11) Оформляем творческие конспекты
12) Анализируем информацию и раскладываем ее по матрице
13) Учимся добывать ценную информацию в интернет-источниках
14) Смотрим видео и учимся извлекать полезные инструменты
Девочки учатся задавать сильные вопросы
и знакомятся с миром Профессионалов
и знакомятся с миром Профессионалов
Девочки организуют встречи с Профессионалами уровня Страны и Мира
В рамках проекта школьницы проводят интервью с лучшими специалистами и профессионалами своего дела на уровне Страны, Европы, Мира. Девочки - сами организаторы и ведущие встречи. Подготовка участниц клуба осуществляется по специально разработанной методике, где ставятся навыки: профессиональной экспресс-подготовки к интервью, формулировки сильных небанальных вопросов специалисту, управления ходом беседы. Развивающие встречи помогают ориентировать девочек на высокие эталоны, профессиональные цели и результаты.
Встреча участниц «Клуба умных девочек» с народным учителем Российской Федерации, профессором Герценовского университета, руководителем Санкт-Петербургского Центра математического образования при лицее 239 Сергеем Евгеньевичем Рукшиным.
Известный скрипач Николай Саченко рассказал участницам «Клуба умных девочек» о роли наставника в жизни творческой личности, о том, что нужно и не нужно делать, чтобы достичь высоких результатов в профессии.
Встреча участниц «Клуба умных девочек» с владельцем крупнейшего портала в Европе по изучению гениев, выдающихся людей VIKENT.RU Игорем Леонардовичем Викентьевым. Тема встречи: организация и проведение качественных конференций, форумов, семинаров.
Еще задолго до встречи с руководителем одной из региональных архитектурных школ России Галиной Ивановной Пименовой участницы «Клуба умных девочек» проделали большую работу: - исследовали особенности профессионального и жизненного пути выдающихся архитекторов; - изучили биографию и профессиональные достижения Галины Ивановны; - выявляли сложности и перспективы творческой профессии "Архитектор". Поэтому содержательное, местами сложное изложение особенностей профессионального становления архитектора не представляло трудностей для восприятия.
Участницы Клуба умеют использовать социальные и культурные ресурсы для тренировки навыков
Девочки участвуют в выставках инноваций и современных достижений по различным отраслям и направлениям
За 4 месяца участницы «Клуба умных девочек» посетили 6 крупных выставок инноваций, задали вопросы
60-ти профессионалам: руководителям отделов перспективных разработок, генеральным директорам инновационных компаний, ученым и изобретателям, организаторам крупнейших выставок, представителям лучших российских и зарубежных ВУЗов. Активные экскурсии школьников - это новая педагогическая технология Л. И. Позняковой. Смотреть видео-доклад о технологии
60-ти профессионалам: руководителям отделов перспективных разработок, генеральным директорам инновационных компаний, ученым и изобретателям, организаторам крупнейших выставок, представителям лучших российских и зарубежных ВУЗов. Активные экскурсии школьников - это новая педагогическая технология Л. И. Позняковой. Смотреть видео-доклад о технологии
Генеральные директора инновационных транспортных компаний, руководители отделов перспективных разработок, ученые и изобретатели рассказывают участницам «Клуба умных девочек» о том, как изменился пассажирский транспорт за последние 100 лет, какие инновации качественно улучшили жизнь людей, какие задачи в отрасли до сих пор не решены.
Владимир Федорович Тарабрин генеральный директор АО "Фирма ТВЕМА" и Михаил Александрович Демурия генеральный директор научно-производственного предприятия "ЭЛЬТАВР" рассказывают участницам «Клуба умных девочек» о том, какие сильные ходы, начиная с детства, они предприняли, чтобы стать настоящим профессионалом, лучшим в своем деле.
Беседа со старшим научным сотрудником Лаборатории возобновляемых источников энергии, кандидатом физико-математических наук, доцентом Центра высшего образования АУ Алексеем Большаковым.
Опыт участия КЛУБА УМНЫХ ДЕВОЧЕК в международном инновационном форуме пассажирского транспорта SmartTRANSPORT не ограничился фотографированием в кабинах автомобилей будущего (как это рядом с нами делали папы с сыновьями), надо видеть, наблюдать, исследовать, задавать вопросы, учиться у лучших, изучать и видеть связь между наукой и реальной жизнью.
Программа II уровня
Участницы выбирают перспективную тему исследования или персонального проекта, собирают данные и делают разработки. Девочки готовят доклады и выступают на конференциях. На II этапе составляется договор между Ученицей и Наставником.
Теория
1) Инерция мышления по Г. С. Альтшуллеру
2) Принцип доминанты Ухтомского
3) Типы когнитивных искажений, их влияние
...
12) Как ставить цели и задачи исследования
13) Методика "Цепочка действий клиента" И. Л. Викентьева
14) Поиск ресурсов для решения исследовательских задач
2) Принцип доминанты Ухтомского
3) Типы когнитивных искажений, их влияние
...
12) Как ставить цели и задачи исследования
13) Методика "Цепочка действий клиента" И. Л. Викентьева
14) Поиск ресурсов для решения исследовательских задач
Практика
1) Учимся выявлять свои ошибки и чужие
2) Составляем годовой план работы исследователя
3) Тренируемся формулировать задачи
...
8) Ежедневно собираем данные в свою базу примеров
9) Составляем цепочки действий школьника
10) Ищем ресурсы для решения задач
...
15) Ставим эксперименты по своей теме
16) Тренируемся проводить исследовательские интервью
17) Готовим качественный доклад и проверяем выводы
18) Учимся оформлять работу
19) Тренируем публичные выступления
20) Знакомимся с лучшими специалистами по своей теме
2) Составляем годовой план работы исследователя
3) Тренируемся формулировать задачи
...
8) Ежедневно собираем данные в свою базу примеров
9) Составляем цепочки действий школьника
10) Ищем ресурсы для решения задач
...
15) Ставим эксперименты по своей теме
16) Тренируемся проводить исследовательские интервью
17) Готовим качественный доклад и проверяем выводы
18) Учимся оформлять работу
19) Тренируем публичные выступления
20) Знакомимся с лучшими специалистами по своей теме
Участницы Клуба на конференциях в 2019
Исследования девочек направленны на решение проблем, связанных с развитием человека как личности.
5 октября 2019 г. участницы «Клуба умных девочек» приняли участие в «ФОРУМЕ-2019 по развитию КРЕАТИВНОСТИ».
Девочки не только занимались решением организационных вопросов от регистрации участников до публикаций в соц.сетях, но и сами подготовили Доклады на ФОРУМ-2019.
По оценкам слушателей - это были самые инструментальные Доклады и самые яркие выступления.
Девочки не только занимались решением организационных вопросов от регистрации участников до публикаций в соц.сетях, но и сами подготовили Доклады на ФОРУМ-2019.
По оценкам слушателей - это были самые инструментальные Доклады и самые яркие выступления.
Как организовать ряд условий, которые дадут возможность пережить радость достижения и могут стать толчком к выбору направления будущей деятельности подростка. Вероятно, ситуация успеха в детстве – это один из механизмов стать на путь творческой карьеры.
Даже разовое переживание успеха может повлиять на дальнейшее движение личности, на чувство уверенности в собственных силах и выборе будущей деятельности.
Даже разовое переживание успеха может повлиять на дальнейшее движение личности, на чувство уверенности в собственных силах и выборе будущей деятельности.
Доклад рассказывает о том, где выступать школьнику, чтобы не только тренировать навыки публичных выступлений, которые пригодятся будущему профессионалу, но и параллельно решать другие значимые задачи: поиск Наставника, собственное продвижение, профориентация, поиск единомышленников, сбор информации по своей теме, анализ лучших выступлений.
Анастасия рассказывает о результатах своего исследования, как организовать ряд условий, которые дадут возможность пережить радость достижения и могут стать толчком к выбору направления будущей деятельности подростка. Вероятно, ситуация успеха в детстве – это один из механизмов стать на путь творческой карьеры.
Программа III - V уровней
С III этапа Участница не только углубляется в свою тему, но и внедряет собственные разработки, тестирует их, совершенствует. Для успешного прохождения III, IV и V уровней требуется постановка сложных навыков под руководством профессионалов и приглашенных специалистов.
Теория
1) Методика оценки методик И. Л. Викентьева
2) Морфологический анализ
3) Функциональный подход
...
21) Уровни изобретений и инноваций Г. С. Альтшуллеру
22) Проектирование текстов и подача информации
2) Морфологический анализ
3) Функциональный подход
...
21) Уровни изобретений и инноваций Г. С. Альтшуллеру
22) Проектирование текстов и подача информации
Практика
1) Составляем цели и план работы исследователя на 5 лет
2) Ежедневно собираем данные в свою базу примеров
3) Тестируем разработки
...
26) Готовим серию докладов и публикаций
27) Практика выступлений на международных конференциях
...
42) Тестируем инструменты продвижения разработки, Автора
43) Проводим занятия для Участниц I уровня
44) Выполняем заказы
45) Ведем семинары
2) Ежедневно собираем данные в свою базу примеров
3) Тестируем разработки
...
26) Готовим серию докладов и публикаций
27) Практика выступлений на международных конференциях
...
42) Тестируем инструменты продвижения разработки, Автора
43) Проводим занятия для Участниц I уровня
44) Выполняем заказы
45) Ведем семинары
Участницы рассказывают о Клубе
- АнастасияУчастница КУДКогда я впервые пришла на занятие, я ожидала обычных занятий по часу в воскресенье. Где мы просто посидим и поговорим. Но в первые недели я начала осознавать, что это будет не так. Занятия проходили в уютной обстановке, хотелось говорить и слушать. Интересные разминки, факты и личности только дополняли картину. Было необычным обращение к себе. Ко мне впервые взрослый человек обратился на Вы!
Я научилась лучше организовать свое время, задавать сильные вопросы, анализировать информацию, подбирать профессионала и многое другое.
Я благодарна Клубу и девочкам за то, что я наконец смогла почувствовать себя частью компании и не боятся говорить своё мнение. - АнастасияУчастница КУДИзначально мне мама рассказала, что вот ты туда пойдёшь. Я вообще не хотела, название необычное, и я вообще не понимала, чему меня там будут учить. С первого занятия мне очень понравилось, классная атмосфера, дружелюбные люди. Я очень хотела ещё . Так я начала ходить в КУД. Я познакомилась с девочками, выполняла всё ДЗ, потом стало больше и больше групп мы очень сдружились. За этот сезон я получила столько навыков, побывала на различных форумах, выступила со своим докладом , переборола свою лень, стеснительность, закрытость. Спасибо всем девочкам, которые помогали мне с докладом, и спасибо вам всем за классный и продуктивный сезон! Огромное спасибо Людмиле Ивановне за огромную возможность! И конечно Ивану Александровичу!
- ТатьянаУчастница КУДОсобенно интересно было готовиться к выпускной работе - я почувствовала себя настоящим журналистом. Мне хочется дальше прокачивать этот навык и проводить индивидуальные интервью, то есть когда ты один на один с гостем. Я углубилась в тему журналистики, а именно блогеров и журналистов, которые берут интервью. Как оказалось, это направление в России развито плохо: вопросы слабые, часто направлены на то, чтобы хайпануть, поставить в неудобное положение или просто создаётся такое ощущение, что человек не знает, о чём спросить. Я поняла, что мне интересен формат интервью, и теперь я планирую сделать как можно больше, чтобы он развивался. Звучит очень самоуверенно, но попытаться стоит.
Также в этом сезоне я написала свою первую серьёзную статью. Я и до этого писала статьи и посты, но информацию для них я брала из интернета или из головы. А в этот раз я собирала материал самостоятельно - опрашивала выпускников, которые успешно сдали ЕГЭ.
Вообще для меня занятия в Клубе стали толчком, чтобы развиваться и успевать больше. В окружении таких трудолюбивых девочек и под руководством Людмилы Ивановны так или иначе чувствуешь себя неловко, если не выкладываешься на 100%. А выполнение заданий требует ответственного подхода. Благодаря этому я научилась лучше планировать своё время. Ведь когда ты просто ходишь в школу и на тренировки, всё, что от тебя нужно, это делать определённые вещи в определённое время. А здесь немного по-другому. Мы встречаемся раз в неделю, а в течение недели работаем самостоятельно. И тут как раз требуется организованность, чтобы правильно распланировать и успеть всё. Возможно, я не совсем точно объяснила, но если кратко: я наконец-то нашла супер-удобный способ планирования.
Для себя я поняла одну вещь: это нормально, если в какой-то момент у вас нет мотивации выполнять задания. Такое случается. Обычно мне помогало обратиться за помощью к Людмиле Ивановне или взять передышку.
Я очень рада, что в моей жизни появился Клуб умных девочек. Большое спасибо всем участницам, Людмиле Ивановне и Ивану Александровичу за этот сезон. Мы все многому научились друг у друга, и впереди нам предстоят ещё большие свершения. - КсюшаУчастница КУДКогда я только пришла в Клуб, я хотела малого . Из-за того что я очень боялась где-то выступать, я просто хотела это побороть. По сравнению с тем , что я хотела, я добилась сумасшедшего результата! Когда я ещё не посетила занятий, я думала, что уроки будут формата как и в школе, только на другие темы. Уже с первого занятия я поняла, что здесь не будет скучно! И это так и есть ! Я всем сердцем обожаю это обучение 🥰 В тебя не впихивают информацию, а постепенно понятным языком объясняют тему . Во время этого сезона , я узнала много новых личностей и побывала на некоторых мероприятиях . Я безумно благодарна Людмиле Ивановне , Ивану Александровичу и всем участницам Клуба , за то , что они помогали поддерживали на протяжении сезона!
Участницы
рассказывают
о Клубе
рассказывают
о Клубе
- АнастасияУчастница КУДКогда я впервые пришла на занятие, я ожидала обычных занятий по часу в воскресенье. Где мы просто посидим и поговорим. Но в первые недели я начала осознавать, что это будет не так. Занятия проходили в уютной обстановке, хотелось говорить и слушать. Интересные разминки, факты и личности только дополняли картину. Было необычным обращение к себе. Ко мне впервые взрослый человек обратился на Вы!
Я научилась лучше организовать свое время, задавать сильные вопросы, анализировать информацию, подбирать профессионала и многое другое.
Я благодарна Клубу и девочкам за то, что я наконец смогла почувствовать себя частью компании и не боятся говорить своё мнение. - АнастасияУчастница КУДИзначально мне мама рассказала, что вот ты туда пойдёшь. Я вообще не хотела, название необычное, и я вообще не понимала, чему меня там будут учить. С первого занятия мне очень понравилось, классная атмосфера, дружелюбные люди. Я очень хотела ещё . Так я начала ходить в КУД. Я познакомилась с девочками, выполняла всё ДЗ, потом стало больше и больше групп мы очень сдружились. За этот сезон я получила столько навыков, побывала на различных форумах, выступила со своим докладом , переборола свою лень, стеснительность, закрытость. Спасибо всем девочкам, которые помогали мне с докладом, и спасибо вам всем за классный и продуктивный сезон! Огромное спасибо Людмиле Ивановне за огромную возможность! И конечно Ивану Александровичу!
- ТатьянаУчастница КУДОсобенно интересно было готовиться к выпускной работе - я почувствовала себя настоящим журналистом. Мне хочется дальше прокачивать этот навык и проводить индивидуальные интервью, то есть когда ты один на один с гостем. Я углубилась в тему журналистики, а именно блогеров и журналистов, которые берут интервью. Как оказалось, это направление в России развито плохо: вопросы слабые, часто направлены на то, чтобы хайпануть, поставить в неудобное положение или просто создаётся такое ощущение, что человек не знает, о чём спросить. Я поняла, что мне интересен формат интервью, и теперь я планирую сделать как можно больше, чтобы он развивался. Звучит очень самоуверенно, но попытаться стоит.
Также в этом сезоне я написала свою первую серьёзную статью. Я и до этого писала статьи и посты, но информацию для них я брала из интернета или из головы. А в этот раз я собирала материал самостоятельно - опрашивала выпускников, которые успешно сдали ЕГЭ.
Вообще для меня занятия в Клубе стали толчком, чтобы развиваться и успевать больше. В окружении таких трудолюбивых девочек и под руководством Людмилы Ивановны так или иначе чувствуешь себя неловко, если не выкладываешься на 100%. А выполнение заданий требует ответственного подхода. Благодаря этому я научилась лучше планировать своё время. Ведь когда ты просто ходишь в школу и на тренировки, всё, что от тебя нужно, это делать определённые вещи в определённое время. А здесь немного по-другому. Мы встречаемся раз в неделю, а в течение недели работаем самостоятельно. И тут как раз требуется организованность, чтобы правильно распланировать и успеть всё. Возможно, я не совсем точно объяснила, но если кратко: я наконец-то нашла супер-удобный способ планирования.
Для себя я поняла одну вещь: это нормально, если в какой-то момент у вас нет мотивации выполнять задания. Такое случается. Обычно мне помогало обратиться за помощью к Людмиле Ивановне или взять передышку.
Я очень рада, что в моей жизни появился Клуб умных девочек. Большое спасибо всем участницам, Людмиле Ивановне и Ивану Александровичу за этот сезон. Мы все многому научились друг у друга, и впереди нам предстоят ещё большие свершения. - КсюшаУчастница КУДКогда я только пришла в Клуб, я хотела малого . Из-за того что я очень боялась где-то выступать, я просто хотела это побороть. По сравнению с тем , что я хотела, я добилась сумасшедшего результата! Когда я ещё не посетила занятий, я думала, что уроки будут формата как и в школе, только на другие темы. Уже с первого занятия я поняла, что здесь не будет скучно! И это так и есть ! Я всем сердцем обожаю это обучение 🥰 В тебя не впихивают информацию, а постепенно понятным языком объясняют тему . Во время этого сезона , я узнала много новых личностей и побывала на некоторых мероприятиях . Я безумно благодарна Людмиле Ивановне , Ивану Александровичу и всем участницам Клуба , за то , что они помогали поддерживали на протяжении сезона!
инструкция
Как стать Участницей
Клуба умных девочек
Клуба умных девочек
Программа обучения разработана на определенный возраст: первый уровень программы для девочек 5-6 классов.
Специального отбора нет. Занятия бесплатные.
В Клубе есть правила не только для девочек, но и для родителей.
Занятия очные, с элементами дистанционного обучения.
Проводятся один раз в неделю в субботу или воскресенье.
Специального отбора нет. Занятия бесплатные.
В Клубе есть правила не только для девочек, но и для родителей.
Занятия очные, с элементами дистанционного обучения.
Проводятся один раз в неделю в субботу или воскресенье.
- Заполните анкету
- Ожидайте приглашения на первую встречу с Наставником
У Вас остались вопросы? Напишите нам |
© 2020, Клуб умных девочек