Какие книги читали в детстве творческие личности
Библиотека будущего гения: книги детства Циолковского, Булгакова и Кюри
Людмила Ивановна Познякова
Подпишитесь, чтобы не потерять:
Что объединяет великих учёных, писателей, изобретателей и художников? Помимо таланта и упорства, многие из них с детства погружались в мир хороших книг.

Личные библиотеки их семей становились первыми университетами, формируя мышление, вкус и кругозор будущих гениев.

В этой статье — книги, которые в детстве читали Норберт Винер, Александр Яковлев, Иван Ефремов, Павел Александров, Михаил Булгаков, Бенджамин Франклин, Константин Циолковский, Мария Склодовская-Кюри, Валентин Серов, Екатерина II и Владимир Набоков.

Возможно, их любимые страницы вдохновят и современных родителей на выбор литературы для своих детей.

Что читал в детстве Владимир Набоков

Владимир Владимирович Набоков, публиковался также под псевдонимом Владимир Сирин, — русский и американский писатель, поэт, переводчик, литературовед, энтомолог. Девятикратный номинант на Нобелевскую премию по литературе.
Владимир Набоков в детстве. 1907 год.
Владимир Набоков в детстве. 1907 год. Фотография: wikipedia.org
«Дети получали всестороннее домашнее образование. В семье разговаривали на трех языках: русском, английском и французском, поэтому с раннего детства будущий писатель «начал читать по складам английские книжки раньше, чем выучился писать по-русски». Художник Мстислав Добужинский, учитель Марка Шагала, давал Владимиру Набокову уроки рисования.
Он также увлекался теннисом и шахматами, много времени проводил в обширной родительской библиотеке, которая насчитывала более 10 тысяч томов.

Мать по вечерам читала ему по-английски сказки о рыцарях и прекрасных дамах и повести о приключениях Голливога. Позднее он уже сам листал Диккенса и Доде, журнал «Панч» и книги Г. Дж. Уэллса. Начитанный с раннего детства, мальчик увлекался то приключениями Шерлока Холмса, то Конрадом, то Киплингом».

Источник: Владимир Набоков [Электронный ресурс] // Культура.РФ. – URL: https://www.culture.ru/persons/9830/vladimir-nabokov
Более 10 тысяч томов в обширной родительской библиотеке!
  • Книги авторов: Диккенс и Доде, Г. Дж. Уэллса, Конрад, Киплинг
  • журнал «Панч»
  • Конан Дойл, рассказы о Шерлоке Холмсе

Что читала в детстве Екатерина II Алексеевна

Екатерина II Алексеевна, Екатерина Великая, урождённая София Августа Фредерика Ангальт-Цербстская - Императрица и Самодержица Всероссийская. Племянница шведского короля Адольфа Фридриха, двоюродная племянница прусского короля Фридриха Великого.
Екатерина 2
София Августа Фредерика Ангальт-Цербстская. Екатерина II в юности. Фотография: wikipedia.org
«Из всех российских императоров Екатерина II, несомненно, была самым страстным библиофилом. С юных лет чтение стало для нее любимым занятием, а коллекционирование книг – непреходящим увлечением. Первыми книгами, которые читала Екатерине французская гувернантка, были произведения Расина, Корнеля, Мольера, Лафонтена.

В отрочестве Екатерина самостоятельно пыталась разобраться в «Причинах величия и упадка римской республики» Монтескье, принялась изучать «Жизнь Цицерона», правда, без особого успеха. В первые годы жизни при русском Дворе она занялась чтением всерьез: «Я уже несколько лет усвоила себе привычку всегда иметь книгу… и, как только представлялась удобная минута, я принималась за чтение...», – вспоминала Екатерина об этих временах в автобиографических «Записках». Поначалу она поглощала романы Лесажа, Рабле, Скарона, которые «ее забавляли, но после она не могла об них вспомнить», позднее увлеклась Монтенем, Цицероном, письмами мадам Севинье».

Источник: ЦАРСКОСЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА ЕКАТЕРИНЫ II. Автор: старший научный сотрудник, хранитель коллекции «Редкая книга» И.И. Зайцева
Книги:
  • Книги авторов: Расин, Корнель, Мольер, Лафонтен, Монтень, Цицерон,
  • Монтескье «Причины величия и упадка римской республики»
  • Романы Лесажа, Рабле, Скарона
  • Письма мадам Севинье

Что читал в детстве Валентин Серов

Валентин Александрович Серов — русский живописец и рисовальщик, один из главных и наиболее популярных портретистов русского модерна рубежа XIX—XX веков.
Валентин Серов в детстве
Валентин Серов в детстве. Фотография: wikipedia.org
«Как уже было сказано, к девятилетнему возрасту Серов умел свободно читать на трех языках. Постепенно он пристрастился к чтению и скоро сосредоточил все свое внимание на сочинениях по естественной истории. Любимым его автором сделался Бюффон и скоро так заинтересовал его, что маленький зоолог не расставался с его сочинениями, а под конец просто бредил своим кумиром.

Его увлекала живая природа, которая отражалась, как в зеркале, на страницах книг знаменитого естествоиспытателя. Окончилась же вся история, разумеется, самым детским образом: увлеченный примером Бюффона, маленький поклонник его вознамерился и сам написать что-нибудь по зоологии, «вроде Бюффона»; предприняты были даже какие-то подготовительные работы. В одном из писем своих к В. В. Стасову (1842 год) А. Н. Серов с большою веселостью пересказывает этот курьезный эпизод, свидетельствующий, однако, о ранней способности композитора увлекаться интересами чисто идеального свойства…».

Источник: А.Н. Серов : Александр Николаевич Серов : Его жизнь и муз. деятельность : Биогр. очерк : С портр. Серова и муз. прил., состоящим из выбора его произведений для фортепиано / [Соч.] С.А. Базунова; [Сост. А.М. Померанцева]. - Санкт-Петербург : тип. т-ва "Обществ. польза", 1893. - 8 с.,
Книги:
  • Жорж-Луи Леклерк де Бюффон «Естественная история» (Histoire naturelle, générale et particulière) — энциклопедический сборник из 36 больших томов.

В области зоологии Бюффон создал первый в истории европейской науки научный и философский труд — «Естественную историю» (1749–1788, в 36 томах), в котором были описаны все известные к тому времени виды млекопитающих и птиц.

Что читала в детстве Мария Кюри

Мария Склодовская-Кюри (1867 — 1934) — известная ученая в области физики и химии польского происхождения. Дважды лауреат Нобелевской премии: по физике (1903) и химии (1911).
Мария Склодовская-Кюри
Мария Склодовская-Кюри в юности. Фотография: wikipedia.org
«Если между часами репетиторства, занятиями с работницами мастерских и тайными лекциями по анатомии у Мани бывает свободное время, она уходит к себе в комнату, где что-то читает, что-то пишет. Ушло то время, когда она глотала пустые нелепые романы. Теперь она читает Гончарова, Достоевского или "Эмансипаток".

Болеслава Пруса, где встречаются портреты молодых полек, таких же, как она, и так же стремящихся к умственной культуре. Ее тетрадка с записями для себя хорошо отражает духовную жизнь юной девушки, жадной до всего и стоящей на распутье своих разносторонних дарований: десять страниц тщательных рисунков свинцовым карандашом, иллюстрирующих басни Лафонтена; немецкие и польские стихи; отрывки из книги Макса Нордау "Ложь условности"; стихотворения Красинского, Словацкого и Гейне; затем выписки из работ русских философов; отрывок из ЛуиБлана; страничка из Брандеса;снова рисунки животных и цветов; опять Гейне».

Источник: Ева Кюри. Мария Кюри [Текст] / Е. Кюри ; пер. с фр. Е. Ф. Корша ; под ред. проф. В. В. Алпатова. - 4-е изд. - Москва : Атомиздат, 1977. - 327 с.
Из списка прочитанного в 16 лет:
  • Гончаров, Достоевский, ЛуиБлан, Брандес
  • Болеслава Пруса «Эмансипатки»
  • Э. Реан «Жизнь Иисуса»
  • Басни Лафонтена
  • Макс Нордау «Ложь условности»
  • Стихотворения Красинского, Словацкого и Гейне

Что читал в детстве Константин Циолковский

Константин Циолковский ( 1857 — 1935, Калуга) — ученый-самоучка, ставший основоположником современной космонавтики.
Константин Циолковский
Константин Циолковский в детстве. Фотография: wikipedia.org
«Я рассматриваю животных в книге Дараган. фигура моржа почему-то меня устрашает, и я прячусь под стол...

Семи, восьми лет. Попались сказки Афанасьева. Начал разбирать их, заинтересовался и так выучился бегло читать...

Читать я страстно любил и читал все, что было и что можно было достать. От чтения Загоскина трепала лихорадка...

Среди любимых и самых влиятельных книг был «Полный курс физики с кратким обзором метеорологических явлений» французского профессора А. Гано».

Источник: Циолковский К. Э. «Черты из моей жизни»; 1935
Книги:
  • А.М. Дараган «Естественная история животных, рассказанная для детей», 1849
  • А. Гано «Полный курс физики с кратким обзором метеорологических явлений»
  • Михаил Николаевич «Юрий Милославский, или Русские в 1612 году», «Кузьма Рощин» (1836), нравоописательная повесть «Три жениха» (1837), исторический роман «Аскольдова могила» (1833), «Москва и москвичи» (части 1–4, 1842–1850)

Что читал в детстве Бенджамин Франклин

Бенджамин Франклин (1706-1790) - американский политический деятель, дипломат, изобретатель, учёный, философ, писатель, масон, полимат.
Дефо «Опыт о проектах»
Дефо «Опыт о проектах»
«С огромным интересом прочитал Франклин книгу «Опыт о проектах», написанную Дефо, автором «Робинзона Крузо», и сочинение доктора Мезера «Опыты о том, как делать добро».

Интересно отметить, что две последние книги были отнюдь не для читателей школьного возраста. Например, в книге Дефо речь шла об улучшении работы банков, строительстве дорог, о создании ассоциации для оказания помощи при каких-либо бедствиях, об учреждении приютов, о необходимости женского образования, о значении торговли для процветания общества, о создании академий, военных колледжей и т.д.

Следует подчеркнуть, что Франклин читал эти книги в двенадцатилетнем возрасте, когда его сверстников волновали вопросы совсем иного склада и их воображение ни в коей мере не захватывали проблемы торговли и дорожного строительства. Причем Франклин читал работы по этим вопросам не только с интересом, но и с большой пользой для себя. «Эти книги,– писал он,– возможно, оказали влияние на мой духовный склад, что отразилось на некоторых важнейших событиях моей жизни».

Источник: Иванов Р.Ф.Франклин М.:Молодая гвардия,1972. — С. 15-17

Книги:
  • Дефо «Опыт о проектах»
  • доктор Мезер «Опыты о том, как делать добро»
  • Плутарх «Жизнеописания»
  • тома сочинений Бениана
  • собрание исторических произведений Р. Бертона

Что читал в детстве Михаил Булгаков

Михаил Афанасьевич Булгаков (1891–1940 гг.) - русский писатель, драматург, режиссер и актер театра. Создатель гениальных романов «Мастер и Маргарита» и т.д.
Михаил Булгаков
Михаил Булгаков с сёстрами: Верой, Надеждой, Варварой. 1890--е. Фотография: wikipedia.org
«Читатель он был страстный, с младенческих же лет. Читал очень много, и при его совершенно исключительной памяти он многое помнил из прочитанного и все впитывал в себя. Это становилось его жизненным опытом — то, что он читал. И, например, сестра старшая Вера (вторая после Михаила) рассказывает, что он прочитал «Собор Парижской богоматери» чуть ли не в 8—9 лет и от него «Собор Парижской богоматери» попал в руки Веры Афанасьевны.[…]

Родители, между прочим, как-то умело нас воспитывали, нас не смущали: «Ах, что ты читаешь? Ах, что ты взял?» У нас были разные книги. И классики русской литературы, которых мы жадно читали. Были детские книги. Из них я и сейчас помню целыми страницами детские стихи. И была иностранная литература. И вот эта свобода, которую нам давали родители, тоже, способствовала нашему развитию, она не повлияла на нас плохо.

Но преобладали интеллектуальные интересы. Мы увлекались литературой и поэзией. В семье все очень много читали. Все, начиная с матери, прекрасно знали русскую литературу. Знали и западную.

Любимым писателем Михаила Афанасьевича был Гоголь. И Салтыков-Щедрин. А из западных — Диккенс. Чехов читался и перечитывался, непрестанно цитировался, его одноактные пьесы мы ставили неоднократно. Михаил Афанасьевич поразил нас блестящим, совершенно зрелым исполнением роли Хирина (бухгалтера) в «Юбилее» Чехова.

Читали Горького, Леонида Андреева, Куприна, Бунина, сборники «Знания». Достоевского мы читали все, даже бабушка, приезжавшая из Карачева (город под Брянском) к нам в Бучу погостить летом.
Читали мы западных классиков и новую тогда западную литературу: Мопассана, Метерлинка, Ибсена и Кнута Гамсуна, Оскара Уайльда.

Читали декадентов и символистов, спорили о них и декламировали пародии Соловьева: «Пусть в небесах горят паникадила — В могиле тьма». Спорили о политике, о женском вопросе и женском образовании, об английских суфражистках, об украинском вопросе, о Балканах; о науке и религии, о философии, непротивлении злу и сверхчеловеке; читали Ницше.[…]

Мы выписывали «Сатирикон», активно читали тогдашних юмористов — прозаиков и поэтов (Аркадий Аверченко и Тэффи). Любили и хорошо знали Джерома Джерома и Марка Твена».

Источник: Воспоминания о М. Булгакове: Сборник. — М.: Советский писатель, 1988. — С. 47, 57, 60
Книги:
  • Виктор Гюго «Собор Парижской богоматери»
  • Книги авторов: Гоголь, Салтыков-Щедрин, Диккенс, Чехов, Горький, Леонид Андреев, Куприн, Бунин, Достоевский, Мопассан, Метерлинк, Ибсен и Кнут Гамсун, Оскар Уайльд), Джером Джером и Марк Твен, Аркадий Аверченко и Тэффи
  • Выписывали «Сатирикон»

Что читал в детстве Павел Александров

Александров Павел Сергеевич (1896-1982) - советский математик. П. С. Александров создал теорию гомологий общих топологических пространств, позволившую применить алгебраические методы к задачам теоретико-множественной топологии.
Иллюстрированное издание "Жизнь Животных" A. Э. Брэма
Иллюстрированное издание "Жизнь Животных" A. Э. Брэма
«...мой дядя Михаил Акимович Здановский (о нём много сказано ниже) подарил мне хорошо иллюстрированное издание «Жизнь животных» Брэма в десяти томах и я, ещё не умея читать, очень любил рассматривать картинки в этих томах, а необходимые к ним комментарии рассказывала или читала мне моя мать. Привлекали меня, главным образом, большие животные: слоны, бегемоты, удавы, из птиц — кондоры и альбатросы и я всегда просил мне сообщать точные данные об их размерах: длину удава, размах крыльев альбатроса и т.п. Конечно, интересовали меня и всякие сведения об образе жизни понравившихся мне животных. Вообще я многому научился из моего Брэма.
[…]

Сам я очень рано начал читать понятные для моего возраста научно-популярные книжки. Это были прежде всего превосходные книжки Рубакина, главным образом географического и этнографического характера, имевшие и хорошую моральную тенденцию, сформулированную автором в словах «Любовь к природе и к свободе».

Через книги, посвящённые Африке и Южной Америке, ярко проходило сочувствие населявшим эти страны народам, возмущение их угнетением со стороны колонизаторов. Это чувство занимало большое место в моей детской психологии. Мой интерес к географии сопровождался и увлечением, с которым я стал рисовать географические карты. Из собственно детской приключенческой литературы я прочитал только «Дети капитана Гранта» Жюля Верна и очень скоро перешёл к более серьёзным книгам по географии. Это были так называемые «географические сборники», издававшиеся под редакцией четырёх авторов — (Крубера, Григорьева, Баркова и Чефранова). В своей совокупности эти книги составили превосходно написанную многотомную географическую хрестоматию. Я с большим интересом прочитал также трёхтомную «Жизнь европейских народов» Е. Н. Водовозовой, к тому времени уже несколько устаревшую, но всё же очень интересную и содержательную.

Потом мой интерес переключился на геологию. Я прочитал серьёзные (но всё же популярные) книги, как, например, Петерса «Что говорят камни», «Вымершие чудовища» Гетчинсона, и наконец уж совсем серьёзную «Историю Земли» Неймайра, из двух больших томов которой я изучил полтора, пропустив лишь вторую половину второго тома, посвящённую полезным ископаемым.

Отмечу проявившуюся уже тогда постоянную особенность моей психологии, состоявшую в том, что я во всякой науке всегда предпочитал большие теоретические концепции обобщающего характера отдельным конкретным фактам и приложениям. Особенно сильно эта черта, коренящаяся, вероятно, в глубинах моего подсознания, проявилась в моих математических интересах и в направлении всех моих математических работ».

Источник: Александров П. С. Страницы автобиографии // Успехи математических наук. 1979. Т. 34, вып. 6(210). С. 219-249.
Книги:
  • Издание Брэма в десяти томах «Жизнь животных»
  • Книжки Рубакина
  • Жюль Верн «Дети капитана Гранта»
  • «Географические сборники», издававшиеся под редакцией четырёх авторов Крубера, Григорьева, Баркова и Чефранова
  • Е. Н. Водовозова, трёхтомная «Жизнь европейских народов»
  • Петерс Г. «Что говорят камни»
  • Гетчинсон Г.Н. «Вымершие чудовища»
  • Неймайр М. «История Земли»
  • Лаплас П.С. «Изложением системы мира»

Что читал в детстве Иван Ефремов

Ефремов Иван Антонович (1908—1972) — советский палеонтолог, писатель-фантаст и социальный мыслитель. Доктор биологических наук, с 1930 по 1959 год - научный сотрудник Палеонтологического института, с 1937 года - заведующий лабораторией низших позвоночных.
Иван Ефремов в детстве
Варвара Александровна Ефремова с детьми.
«Однажды ему, уже шестилетнему, попался роман «Восемьдесят тысяч вёрст под водой». Ваня забрался в высокое кресло, придвинутое поближе к печке, и читал не отрываясь. Второй и третий раз он перечитывал эту книгу медленно, открывая для себя всё новые и новые подробности. Особенно нравился ему слуга профессора Аронакса — неутомимый Консель[8], который всё время пытался определить, к какому виду относится тот или иной представитель морской флоры или фауны.

Вот бы раздобыть другие книги Жюля Верна! Случай помог — и Ваня, как откровение, читает «Путешествие к центру Земли». […]

Как драгоценность, брал он в руки двухтомник знаменитого шведского географа Свена Андерса Гедина «В сердце Азии. Памир — Тибет — Восточный Туркестан». […]

В лавке, где продавались дешёвые издания, Ваня разглядел тоненькую десятикопеечную книжицу с завораживающим названием «Век драконов». Подзаголовок гласил: «Мое знакомство с допотопными животными». […]

Ваня стал постоянным читателем Бердянской библиотеки. Перечитал всего Жюля Верна. Затем пришли Уэллс, Рони-старший, Конан Дойл и Джек Лондон. Книги помогли ему через год спокойно пережить известие о разводе матери с отцом.

Однажды ему попались книги Хаггарда, и он уже не мог с ними расстаться. «Люди тумана», «Сердце мира», «Копи царя Соломона».

Источник: Ольга Ерёмина, Николай Смирнов. Иван Ефремов. Издание 2-е, дополненное © Ерёмина О. А., Смирнов Н. Н., 2017.
Книги:
  • Все книги Жюля Верна
  • Свен Андерс Гедин «В сердце Азии. Памир — Тибет — Восточный Туркестан».
  • И. Любич-Кошуров «Век драконов»
  • Хаггард «Люди тумана», «Сердце мира», «Копи царя Соломона»
  • Книги авторов: Уэллс, Рони-старший, Конан Дойл и Джек Лондон

Что читал в детстве Норберт Винер

Норберт Винер (1894-1964) - американский математик, один из основоположников кибернетики и теории искусственного интеллекта.
Норберт Винер
Норберт Винер в детстве. Фотография: wikipedia.org
«Обычно мать читала мне в саду: «Книга Джунглей» («Jungle Book») P. Киплинга, а любимым рассказом — «Рикки-Тикки-Тави» («Rikki-Tikki-Tavi»). Мои книги не были специально адаптированы для моего возраста. У моего отца был старый друг, адвокат по имени Холл; один его глаз был слеп, и он был глух на одно ухо; он отрешился от человеческого общества, и ему неведомы были потребности маленького ребенка.

В мой день рождения он подарил мне том из «Естественной Истории» Вуда (Wood's «Natural History»), посвященный млекопитающим. Книга была перепечатана с энной копии мелким шрифтом, и буквы и ксилографии местами были размыты или заляпаны чернилами. Мои родители потеряли подаренный мне экземпляр, и чтобы не огорчать старого джентльмена очень скоро достали еще один, и я любил прикасаться пальцами к картинкам еще до того, как научился с легкостью читать эту книгу. […]


Еще одна из тех книг, которые я читал в то время, была «Алиса в стране Чудес» («Alice in Wonderland»), но понадобились годы, чтобы в полной мере оценить прелесть юмора Льюиса Кэрролла, а тогда все эти метаморфозы, происходящие с Алисой, вызывали во мне нечто, похожее на ужас.

Более того, когда я прочел «В Зазеркалье» («Through the Looking Glass»), я потерял всякое чувство юмора и решительно отнес ее к разряду суеверных.
[…]
Я помню старый учебник Уэнтворта «Арифметика» («Arithmetic»), в котором я с легкостью читал рассуждения о простых и десятичных дробях задолго до их изучения в школе.
Я был всеядным читателем, и к тому времени, когда мне исполнилось восемь лет, я перенапряг свои глаза, поглощая все книги, что встречались мне. Мое внимание привлекали как научные книги из библиотеки отца, так и книги Диккенса, которые мне читала мать, и «Остров сокровищ» («Treasure Island») Стивенсона, и «Арабские ночи», и сочинения Майна Рида. Для меня все эти книги были о захватывающих приключениях, и рассказ о Длинном Джоне Сильвере, и истории из журнала «Св. Николаса» бледнели по сравнению с подлинными описаниями приключений тех естествоиспытателей, которые обнаруживали новые виды диких зверей, птиц, растений в мрачной темноте дождевых лесов и слышали пронзительные крики макао и длиннохвостых попугайчиков.

Таким образом, я мечтал стать естествоиспытателем точно так же, как другие мальчишки мечтали стать полицейскими или машинистами локомотива.

В воскресной школе была хорошая библиотека, и я помню, что там были две книги, которые произвели на меня особенно сильное впечатление. Одна из них — это книга Раскина «Король золотой реки» («King of the Golden River»). Много лет спустя, читая его «Современных художников» («Modern Painters»), я ощутил то же самое чувство в отношении его горного пейзажа и нравственных убеждений, которые были знакомы мне из его рассказа для детей. Второй книгой была английская версия французского рассказа восьмидесятых годов под названием «Приключения юного натуралиста в Мексике» («Adventures of a Young Naturalist in Mexico»). Только в этом году я вновь увидел эту книгу и обновил свои впечатления о том роскошном описании буйной растительности тропических лесов мексиканских низменностей. […]

В то лето, которое мы провели в домике в Фоксборо, в ряде номеров журнала «Космополитен» был опубликовал рассказ Г. Дж.Уэллса «Первые люди на Луне» («The First Men in the Moon»). Моя кузина Ольга и я с жадностью читали его, и хотя я не мог оценить всей общественной значимости этого сочинения, хрупкая фигура Великого Лунохода потрясла меня и повергла в шок. Примерно в это же время я прочел «Таинственный Остров» («Mysterious Island») Жюля Верна. Эти две книги стали для меня введением в научную фантастику. Действительно, на протяжении многих лет я оставался aficionado {любитель (исп.)} Жюля Верна, и поход в библиотеку в надежде найти еще один томик его сочинений доставлял такое наслаждение, какое сегодняшнее поколение детей вряд ли испытывает от посещения кинотеатра.

Я много времени проводил в одиночестве, читая в библиотеке отца. Особенно мне нравилась книга Айзека Тейлора об алфавите, которую я знал почти от корки до корки. […]

Я уже говорил о том, что любил сочинения Жюля Верна, а в поисках рассказов о приключениях я обращался к Куперу и Майну Риду. Позже, когда я достиг более зрелого возраста и был способен переварить более серьезную литературу, я добавил в свой список Гюго и Дюма. Дюма, в частности, был для меня писателем, от книг которого я просто не мог оторваться, и на долгие часы, забыв обо всем на свете, я погружался в мир приключений Д'Артаньяна и графа Монте Кристо.

Естественно я читал многие из детских книг, накопленные публичной библиотекой за счет даров, сделанных старшими поколениями. Луиза Алкотт была достаточно приятным автором, но я был юным снобом, и считал, что ее книги, в основном, для девчонок. У Горация Алгера несерьезное подобие рассудительности и нравственности преподносилось в соединении с грубыми критериями успеха, что сильно отвращало меня. Я даже рискнул обратиться к бульварным романам, но пришел к выводу, что они слишком бессодержательны.

Моим любимым американским автором, среди тех, кто писал для мальчиков, был Дж. Троубридж, хотя сейчас его рассказы о детских годах в Новой Англии и в штате Нью-Йорк на меня уже не производят того впечатления, какое я пережил однажды. С другой стороны, я думаю, что его три романа о Гражданской войне, «Пещера Куджо» («Cudjo's Cave»), «Барабанщик» («The Drummer Boy») и «Три Скаута» («Three Scouts»), написаны на таком высоком уровне, какой только возможен при написании рассказов о войне для мальчиков.

Я часто покупал старый журнал «Стрэнд» («Strand») в газетных киосках. Это английское периодическое издание, которое хорошо прижилось в Соединенных Штатах на долгие годы. В нем печатали рассказы о Шерлоке Холмсе, несколько великолепных рассказов для детей Эвелин Несбит и несколько замечательных детективных рассказов А. И. У. Мэйсона. Этот журнал был намного лучше большинства американских периодических изданий того времени, и именно благодаря ему я познакомился со многими новыми авторами, и в моей памяти всплыли причудливые, мрачные виды Лондона. […]

В большей мере на меня оказали влияние книги двух философов: Спинозы и Лейбница. Пантеизм Спинозы и псевдоматематический язык его теории нравственности помогли ему скрыть тот факт, что его книга является одной из величайших религиозных книг в истории человечества; и если читать ее последовательно, не отвлекаясь на аксиомы и теоремы, в ней обнаруживается восторженный стиль и проявление человеческого достоинства, а также достоинства всей вселенной. […]

Сильно разбавленный материал, преподносимый нам на курсах по философии и психологии, не выдерживал никакого сравнения с тем, что я читал вне программы этих курсов, и, в частности, с великолепными книгами профессора Уильяма Джеймса, ставшими для меня литературным лакомством в силу серьезности их содержания. Я узнал, что Джеймс был одним из кумиров моего отца, и прошло совсем немного времени, когда мне предоставился шанс побывать в его собственном доме. Я не помню отчетливо подробности этого визита, но у меня осталось впечатление о дружелюбном, пожилом, бородатом человеке, который, видя мое смущение, был очень добр, и который позже пригласил меня посетить его лекции по прагматизму в Лоуэлле. Я действительно посещал эти лекции, и был очень рад, когда профессор Джеймс подарил моему отцу свою книгу, представлявшую собой собрание этих лекций. Позже я узнал, что, на самом деле, книга предназначалась мне, но ни Джеймсу, ни моему отцу не хотелось возбудить во мне тщеславие тем, что Джеймс вручил бы подарок непосредственно мне».

Источник: Источник: Бывший вундеркинд. Детство и юность. — Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2001, 37, 38, 39, 79, 62, 80, 91, 100, 101, 102 стр.

Книги:
  • P. Киплинг «Книга Джунглей», «Рикки-Тикки-Тави»
  • Джон Георг Вуд «Естественная История»
  • Льюис Кэрролл «Алиса в стране Чудес», «В Зазеркалье»
  • Уэнтуорт Г. А. «Начальная арифметика»
  • Роберт Стивенсон «Остров сокровищ»
  • Сочинения Майна Рида
  • Книги Чарльза Диккенса
  • Раскин «Король золотой реки», «Современные художники»
  • «Приключения юного натуралиста в Мексике»
  • Г. Дж.Уэллс «Первые люди на Луне»
  • Жюль Верн «Таинственный Остров»
  • Айзек Тейлор об алфавите
  • Книги Купера и Майн Рид, Гюго и Дюма
  • Луиза Алкотт
  • Дж. Троубридж «Пещера Куджо», «Барабанщик» и «Три Скаута» («Three Scouts»),
  • Конан Дойл, рассказы о Шерлоке Холмсе
  • Рассказы Эвелин Несбит и А. И. У. Мэйсона
  • Книги Спинозы и Лейбница

Откуда берется любовь к чтению? Почему не все дети становятся книголюбами

Мы увидели, какие книги повлияли на будущих гениев. Но почему одни дети с детства погружаются в чтение, а другие остаются равнодушными к книгам? Разбираемся в причинах.

Оказывается, всё дело в навыках. Чем лучше ребёнок читает, тем больше ему это нравится. И это не просто предположение — это доказано исследованиями.

В исследовании приняли участие 5600 близнецов и их семьи. Приведённые данные основаны на отчётах учителей (о навыках чтения) и самоотчётах (о том, нравится ли им читать). Наиболее подходящая модель причинно-следственных связей показала, что навыки влияют на удовольствие, в то время как влияние в обратном направлении равно нулю.

Формул такая: «навыки → удовольствие»

Учёные наблюдали за тысячами детей и выяснили:

• Если у ребёнка есть трудности с чтением, заставить его полюбить книги почти невозможно.

• А вот если навыки чтения развиты, интерес к книгам появляется сам собой.

Напомним, что под интересом к печатным изданиям во всех этих исследованиях подразумевается добровольное чтение вне школьных часов.

Причём важно начинать раньше (то есть вовремя, в 6-7 лет). Подростков, которые не любят читать, уже сложно увлечь и замотивировать. Ранние навыки сильнее влияют на мотивацию в будущем, чем наоборот.
Книги, которые в детстве читали великие учёные, писатели и художники, формировали их мышление, пробуждали любопытство и закладывали основы будущих открытий.

О том, как именно детские книги помогли будущим гениям развить творческое воображение? Какие конкретные приёмы и методы использовали их родители и учителя, чтобы развить креативное мышление?

Об этом — в нашей следующей статье:
«Гайд по развитию творческого воображения у детей: 7 вдохновляющих идей из детства великих творцов: от сестер Бронте до Стэнли Кубрика»