ЭКСПЕРИМЕНТ | 07.02.2022
Я не буду разбирать в статье, почему Вы стали троечником. Я также не буду Вас спрашивать, почему вдруг Вам потребовалось изменить ситуацию. Но в чем я убеждена, хорошая учёба в школе открывает многие двери и даёт массу преимуществ (хотя многие хорошисты и отличники ими не пользуются, но об этом в другом материале).
Если Вы хотите исправить тройки на четвёрки, эта статья Вам пригодится. Все приёмы я сама применяла на практике. Каждый способ содержит особые условия. Приёмы реально работают и помогают тренировать навыки коммуникации, менять отношение учителей к Вам, что будет помогать в дальнейшем качественней понимать предмет и развиваться.
Если Вы хотите исправить тройки на четвёрки, эта статья Вам пригодится. Все приёмы я сама применяла на практике. Каждый способ содержит особые условия. Приёмы реально работают и помогают тренировать навыки коммуникации, менять отношение учителей к Вам, что будет помогать в дальнейшем качественней понимать предмет и развиваться.
Из троечницы в хорошистки: 10 способов получать хорошие оценки в школе
Автор материала: Анастасия Мещерякова, ученица 9 класса, г. Санкт-Петербург
Подписаться
Способ 1. Накопить хорошие оценки в начале года.
Как правило, в начале каждого года после длинных летних каникул в школе мы повторяем прошлые темы. Подготовьте дома темы прошлого учебного года. Тем самым, пока все ещё раскачиваются, Вы сможете легко заработать хорошие оценки.
Предупреждение:
Этот приём сработает только в начале учебного года. Вам нужно будет тщательно готовиться к урокам в первые недели сентября. Получается, что для написания проверочной работы на 4 и 5, Вам нужно только повторить старую тему, а не изучать новую. Именно этот фактор и делает приём более простым. Согласитесь, в дневниках оценки за повторение старых тем или изучение новых никак не помечаются.
Предупреждение:
Этот приём сработает только в начале учебного года. Вам нужно будет тщательно готовиться к урокам в первые недели сентября. Получается, что для написания проверочной работы на 4 и 5, Вам нужно только повторить старую тему, а не изучать новую. Именно этот фактор и делает приём более простым. Согласитесь, в дневниках оценки за повторение старых тем или изучение новых никак не помечаются.
Способ 2. Поздравить учителя с редким профессиональным праздником.
Поздравьте учителя с профессиональным праздником, относящимся именно к его предмету. Вы можете что-то подарить по желанию (например, научпоп книгу или нон-фикшн по предмету), а можете просто устно поздравить, сказать несколько слов. Почему это поможет Вам отличиться в глазах учителя? Так как, в основном, никто не дарит подарки в эти праздники (может быть, даже и сам учитель не знает о таком дне), Вы будете единственным, кто так действовал.
Специально для Вас я сделала подборку праздников:
Специально для Вас я сделала подборку праздников:
Международный день музыки
День учителя обществознания и права
День учителя иностранного языка
День информатики
Всемирный день гражданской обороны
Всемирный день поэзии
День историка
День математика
День учителя географии
День учителя русского языка
День физика
Международный день
биологического разнообразия
День химика
День физкультурника
День учителя обществознания и права
День учителя иностранного языка
День информатики
Всемирный день гражданской обороны
Всемирный день поэзии
День историка
День математика
День учителя географии
День учителя русского языка
День физика
Международный день
биологического разнообразия
День химика
День физкультурника
1 октября
7 октября
11 октября
4 декабря
1 марта
21 марта
28 марта
1 апреля
2 апреля
14 апреля
7 мая
22 мая
29 мая
Вторая
суббота
августа
7 октября
11 октября
4 декабря
1 марта
21 марта
28 марта
1 апреля
2 апреля
14 апреля
7 мая
22 мая
29 мая
Вторая
суббота
августа
Предупреждение:
Важно знать, как учитель относится к поздравлениям. Всё-таки люди бывают разные, и некоторые не любят внимание, испытывают неудобство и даже стыд, когда о них говорят что-то хорошее. Но если у Вашего учителя нет с этим проблем, то этот приём поможет Вам наладить общение с учителем и обратить внимание на себя.
Важно знать, как учитель относится к поздравлениям. Всё-таки люди бывают разные, и некоторые не любят внимание, испытывают неудобство и даже стыд, когда о них говорят что-то хорошее. Но если у Вашего учителя нет с этим проблем, то этот приём поможет Вам наладить общение с учителем и обратить внимание на себя.
Способ 3. Попросить индивидуальное задание.
Нам в школе некоторые учителя несколько раз в год предлагают взять индивидуальное задание. Например, по литературе подготовить рассказ о биографии писателя.
Проявите инициативу сами и попросите индивидуальное задание. Например, скажите, что хотели бы проработать тему и лучше в ней разобраться.
За такую дополнительную работу ставят оценки, поэтому это один из шансов получить гарантированную 4 или 5.
Предупреждение:
Чтобы воспользоваться этим приёмом нужно не забыть выполнить это дополнительное задание качественно, а не просто подойти и попросить его. Для этого Вам понадобится какое-то время. Если же учитель Вам откажет, то Вы всё равно ничего не теряете. Он точно отметит Вашу инициативу. И если когда-нибудь в будущем этот учитель будет раздавать задания, то, скорее всего, обратиться к Вам в первую очередь и предложит его именно Вам.
Проявите инициативу сами и попросите индивидуальное задание. Например, скажите, что хотели бы проработать тему и лучше в ней разобраться.
За такую дополнительную работу ставят оценки, поэтому это один из шансов получить гарантированную 4 или 5.
Предупреждение:
Чтобы воспользоваться этим приёмом нужно не забыть выполнить это дополнительное задание качественно, а не просто подойти и попросить его. Для этого Вам понадобится какое-то время. Если же учитель Вам откажет, то Вы всё равно ничего не теряете. Он точно отметит Вашу инициативу. И если когда-нибудь в будущем этот учитель будет раздавать задания, то, скорее всего, обратиться к Вам в первую очередь и предложит его именно Вам.
Способ 4. Помочь учителю.
Подойдите к учителю после урока и спросите, нужна ли ему помощь. Например, подготовиться к следующему уроку. Даже если учитель откажется, Вы сможете обратить на себя внимание. Не скроем, что иногда учитель даже не помнит имя ученика троечника.
Предупреждение:
Главное, чтобы наш учитель поощрял инициативу, а не относится к Вашей активности как к лукавству или подхалимажу.
Предупреждение:
Главное, чтобы наш учитель поощрял инициативу, а не относится к Вашей активности как к лукавству или подхалимажу.
Способ 5. Закрывать плохие оценки.
Наверняка, какой-то вид работы или заданий, тем по предмету Вам даётся сложно, но зато другие по этому же предмету для Вам понять и освоить легче. Закрывайте тройки, которые Вы получили за темы, Вам не поддающиеся, хорошими оценками, которые Вы можете получать за более легкие для Вас темы и задания.
То есть Вам нужно понимать, когда и какие работы будут в течение учебного года, и зарабатывать хорошие оценки на более лёгких работах.
Предупреждение:
Чтобы этот приём сработал, Вы должны следить за своими отметками и рассчитывать средний бал с каждой полученной оценкой, отслеживать, как он меняется. Воспользуйтесь приёмом №6, чтобы узнать о следующих работах.
Подсказка!
Чтобы найти свой средний балл нужно: сумму оценок разделить на их количество.
То есть Вам нужно понимать, когда и какие работы будут в течение учебного года, и зарабатывать хорошие оценки на более лёгких работах.
Предупреждение:
Чтобы этот приём сработал, Вы должны следить за своими отметками и рассчитывать средний бал с каждой полученной оценкой, отслеживать, как он меняется. Воспользуйтесь приёмом №6, чтобы узнать о следующих работах.
Подсказка!
Чтобы найти свой средний балл нужно: сумму оценок разделить на их количество.
Способ 6. Спросить учителя о следующей работе.
Подойдите к учителю после урока и спросите, какая и когда будет ближайшая работа на оценку. Учитель почти гарантированно укажет Вам неделю, к которой надо готовиться. Ведь он тоже заинтересован в том, чтобы его ученики получали хорошие оценки и готовились к контрольным. С помощью полученной от учителя информации Вы можете рассчитать своё время и подготовиться к работе.
Предупреждение:
Запишите дату следующей работы. Признаюсь Вам, что однажды, воспользовавшись этим приёмом, я просто забыла о дне X. Не повторяйте моих ошибок.
Предупреждение:
Запишите дату следующей работы. Признаюсь Вам, что однажды, воспользовавшись этим приёмом, я просто забыла о дне X. Не повторяйте моих ошибок.
Способ 7. Выполнять работу с учебником.
На некоторых уроках, таких как история, биология, дают заполнять таблицы с помощью учебника. Но многие ученики ленятся и находят уже заполненные таблицы в интернете и переписывают оттуда. Учителя, конечно, это замечают и выделяют тех, кто делал сам. Поэтому найдите информацию именно в Вашем школьном учебнике. Так Вы одновременно тренируете навык выделять главное в тексте, получаете хорошую оценку и особо выделяетесь в глазах учителя.
Предупреждение:
Этот приём подойдёт для Вас, только если многие Ваши одноклассники наивно списывают работы с интернета или вообще их не выполняют.
Предупреждение:
Этот приём подойдёт для Вас, только если многие Ваши одноклассники наивно списывают работы с интернета или вообще их не выполняют.
Способ 8. Узнать требования учителей и их способы проверять знания.
Как рекомендую действовать:
1) Определить, требует ли учитель в письменных работах то, что он рассказывает на уроке. И вообще, какая информация нужна для выполнения письменной работы.
2) Как учитель проверяет знания (тест, устно, быстро, медленно, подробно, не подробно).
Чтобы это узнать, Вы можете еще в начале учебного года опросить ребят из классов, у которых он уже вёл уроки, или сами на уроках постарайтесь заметить эти особенности.
Пример:
В 8 классе и в 10-11 разные учителя истории. Они отличаются тем, что у первого учителя на предмете нужно знать подробности того, что было им самим рассказано или давалось на уроке. Проверял знания он с помощью проверочной из 10 вопросов, где требовал краткие ответы.
А в 10-11 классе уже другой учитель даёт на самостоятельную проработку тексты по истории. Ученики выделяют даты, имена и всю самую важную информацию из этого текста. В дальнейшем он проводит тесты на понимание текста.
Благодарю Татьяну Кыркалову за приём и пример.
1) Определить, требует ли учитель в письменных работах то, что он рассказывает на уроке. И вообще, какая информация нужна для выполнения письменной работы.
2) Как учитель проверяет знания (тест, устно, быстро, медленно, подробно, не подробно).
Чтобы это узнать, Вы можете еще в начале учебного года опросить ребят из классов, у которых он уже вёл уроки, или сами на уроках постарайтесь заметить эти особенности.
Пример:
В 8 классе и в 10-11 разные учителя истории. Они отличаются тем, что у первого учителя на предмете нужно знать подробности того, что было им самим рассказано или давалось на уроке. Проверял знания он с помощью проверочной из 10 вопросов, где требовал краткие ответы.
А в 10-11 классе уже другой учитель даёт на самостоятельную проработку тексты по истории. Ученики выделяют даты, имена и всю самую важную информацию из этого текста. В дальнейшем он проводит тесты на понимание текста.
Благодарю Татьяну Кыркалову за приём и пример.
Способ 9. Активно участвовать на уроке, а затем настоять на оценке.
Отвечайте на вопросы учителя, поднимайте руку, а после урока подойте к учителю с просьбой поставить хорошую оценку. Для того чтобы отвечать верно, воспользуйтесь учебником, наверняка там есть вся необходимая информация.
Предупреждение:
Важно, чтобы учитель поощрял инициативу. Вы можете пронаблюдать на нескольких уроках за его реакцией, а только затем подходить и договариваться насчет оценок. Также важно как можно более точно и правильно отвечать на вопросы учителя.
Благодарю Татьяну Кыркалову за этот приём.
Предупреждение:
Важно, чтобы учитель поощрял инициативу. Вы можете пронаблюдать на нескольких уроках за его реакцией, а только затем подходить и договариваться насчет оценок. Также важно как можно более точно и правильно отвечать на вопросы учителя.
Благодарю Татьяну Кыркалову за этот приём.
Способ 10. Проверить своё знание теории – репетиция ответа.
Если Вам необходимо что-то выучить, проверьте Ваш уровень подготовки. Вы можете попросить знакомых или родных задать Вам вопросы по теме. Так Вы сможете узнать, где у Вас пробелы, что стоит повторить. А заодно Вы отрепетируете своё выступление на уроке.
Предупреждение:
Важно объяснить задающему Вам вопросы человеку, что именно Вам нужно знать, какие аспекты и особенности и т.д.
Благодарю за приём Ксению Короткевич.
Предупреждение:
Важно объяснить задающему Вам вопросы человеку, что именно Вам нужно знать, какие аспекты и особенности и т.д.
Благодарю за приём Ксению Короткевич.
Уважаемые мотивированные Школьники! Получение хороших оценок нельзя приравнивать к Вашему внезапному поумнению. Воспользуетесь Вы или нет в дальнейшем изменившейся ситуацией, чтобы действительно качественней учиться, я не знаю. Но очень на это надеюсь. Ведь статья не создавалась для того, чтобы Вы научились хитрить и обходить проблемы. Всё зависит от Вашего желания и действий, которые Вы предпримите. Еще раз перечислю рекомендации:
1) Получать хорошие оценки в начале года.
2) На протяжении года брать индивидуальные задания.
3) Вовремя закрывать плохие оценки, выполняя качественно задания, которые Вам даются легко.
4) Поздравить учителя с редким профессиональным праздником.
5) Спросить учителя о следующей работе.
6) Помочь учителю в подготовке к урокам.
7) Выполнять работу с учебником.
8) Узнать требования учителей и их способы проверять знания.
9) Активно участвовать на уроке, а затем настоять на оценке.
10) Проверить своё знание теории – репетиция ответа.
И помните, не в хороших оценках счастье и даже не в их количестве. А что тогда важно? Соглашусь с Фаиной Георгиевной Раневской:
«– Фаина Георгиевна, как вы считаете, каких людей больше – хороших или плохих?
– Серых».
Учиться надо не для оценок, а как минимум, чтобы не остаться в серости.
1) Получать хорошие оценки в начале года.
2) На протяжении года брать индивидуальные задания.
3) Вовремя закрывать плохие оценки, выполняя качественно задания, которые Вам даются легко.
4) Поздравить учителя с редким профессиональным праздником.
5) Спросить учителя о следующей работе.
6) Помочь учителю в подготовке к урокам.
7) Выполнять работу с учебником.
8) Узнать требования учителей и их способы проверять знания.
9) Активно участвовать на уроке, а затем настоять на оценке.
10) Проверить своё знание теории – репетиция ответа.
И помните, не в хороших оценках счастье и даже не в их количестве. А что тогда важно? Соглашусь с Фаиной Георгиевной Раневской:
«– Фаина Георгиевна, как вы считаете, каких людей больше – хороших или плохих?
– Серых».
Учиться надо не для оценок, а как минимум, чтобы не остаться в серости.
Выводы
