Качество взрослой Творческой личности;Навыки, умения Таланта;Система ценностей Таланта
Достойная цель;Исследовательская активность. Замечать и грамотно ставить проблемы и задачи. Формулировать сильные вопросы. Выдвигать гипотезы. Находить сильного наставника. Изучать передовой опыт и достижения других. Мыслить стратегически и планировать наперед — широкий временной горизонт личности.;Любознательность. Альтруизм и забота о благополучии общества. Интерес к содержанию, а не к награде. Профессиональный перфекционизм. Амбициозность, высокий уровень притязаний. Высокие этические принципы. Уважение к авторству и предшественникам. Радость за других, умение брать пример с достойных. Творческие эталоны. Научная честность. Благодарность.
Планирование; Планировать на день, неделю, месяц, год, жизнь. Расставлять приоритеты. Прогнозировать последствия. Просчитывать риски. Видеть альтернативы. Принимать решения. Быть самостоятельным. Выполнять планы, следовать графику. Реализовывать длинные проекты. Управлять временем и ресурсами. Уметь себя вовремя ограничить.; Реалистичная самооценка. Ответственность за результат. Чувство времени. Ценность дела, а не вещи или удовольствия. Стремление к самосовершенствованию. Отказ от излишеств.
Работоспособность; Проявлять инициативу, в том числе интеллектуальную. Заниматься психогигиеной. Иметь арсенал средств позитивного саморазвития. Распределять энергию и ресурсы на длинные дистанции. Концентрироваться. Проявлять настойчивость к улучшению. Держать дисциплину. Контролировать импульсы.; Стремление к достижению цели. Терпение, готовность к отсрочке поощрения. Бережливое отношение к времени и энергии. Уважение к труду и профессионализму.
Техника решения задач; Наблюдать и фиксировать наблюдения. Широкий кругозор, богатый опыт деятельности. Знать современные технологии. Освоить и применять передовые методики творчества, технологии решения профессиональных задач. Освоить методы познания, применяемые в науке. Создавать новые идеи, решения, методики. Заниматься неизученной темой и областью. Исследовать, ставить эксперименты. Замечать примеры. Собирать информационный фонд. Вести базу данных и знаний. Составлять инструкции и следовать им. Оперировать абстракциями. Владеть научным и понятийным мышлением. Уметь создавать классификацию. Заниматься рефлексией, в том числе вставать на позицию другого человека.; Интерес к решению сложных задач. Мотивация к самообразованию. Способность и желание учиться у других. Стандарты профессионального поведения. Ярко выраженная реакция на новизну, отсутствие страха перед дикими идеями. Профессиональный взгляд на мир (не бытовой).
Держать удар; Понимать мотивы поведения других людей. Активно включаться в решение проблем. Применять исследовательский подход к решению жизненных трудностей и профессиональных задач. Отстаивать свои идеи, позицию. Конструктивно адаптироваться к переменам. Знать свои сильные и слабые стороны. Иметь высокие навыки коммуникации. Улаживать конфликты, искать компромиссы. Исправлять ошибки. Владеть арсеналом инструментов для преодоления типичных жизненных трудностей, творческих кризисов.; Понимающее отношение к неудаче как к этапу развития. Самоуважение. Независимость в суждениях. Терпимость к критике. Уверенность в себе. Оптимизм, энтузиазм. Острое чувство справедливости. Преданность делу и себе.
Результативность; Доводить до явного результата. Оценивать процесс и результат действий. Делать выводы. Публиковать материалы, результаты. Презентовать результаты. Выступать. Давать и принимать развивающую обратную связь. Владеть ясным и точным языком изложения и большим словарным запасом.;Ориентация на качество, а не количество. Непрерывное развитие. Честность. Благодарность. Энтузиазм.